Savoir « faire débat » dans l’animation, la formation et l’éducation permanente

Apprivoiser le débat comme outil d'animation : postures, outils et mises en situation 

En classe, en éducation permanente, en formation professionnelle ou dans les maisons de jeunes, le débat permet d'aborder les enjeux de société, de confronter les points de vue et de faire jaillir la réflexion collective. Pourtant, de nombreux·ses animateurs·trices et formateurs·trices hésitent à l'utiliser : peur de perdre le contrôle, de créer ou de raviver des tensions, voire de se faire déborder. Cette formation propose d'apprivoiser le débat comme un outil d'animation à part entière. Elle combine un travail sur la posture de l’animateur·ice (comment poser un cadre de sécurité, parler en « je », adopter une position qui facilite l'échange sans imposer) et l’expérimentation de plusieurs formats concrets pour faire émerger la parole sans basculer dans la confrontation stérile. 

Objectifs 

• Ajuster sa posture pour accueillir le débat en sécurité et gérer les tensions. 
• Expérimenter 4 à 5 formats d'animation du débat (débat mouvant, controverse coopérative, six-chapeaux, chaise vide, grodébat). 
• S'approprier des repères pour réguler les échanges et maintenir un climat de confiance. 
• Tester ces outils en situation via des jeux de rôle inspirés du terrain. 

Programme 

La formation alterne expérimentation immédiate, apports théoriques, outillage concret et mises en situation réalistes. 

Jour 1 : poser le cadre et expérimenter plusieurs formats de débat 

• Découverte de plusieurs dispositifs de débat avant de les analyser : débat mouvant, controverse coopérative, Six Chapeaux, chaise vide et grodébat. 
• Travail sur la posture d’animation : poser un cadre de sécurité, favoriser la parole en « je », faire circuler la parole, accueillir le désaccord sans chercher à convaincre, repérer ce qui apaise ou crée des tensions. 

Jour 2 : réguler les tensions et transférer les outils à son terrain 

• Préparation puis animation de courtes séquences en sous-groupes, à partir de situations concrètes apportées par le groupe ou proposées par le formateur. 
• Travail sur les consignes, la posture de médiation, la gestion des personnalités opposantes, les relances et les modalités de clôture.  
• Consolidation des repères, appropriation des fiches-outils et temps d’évaluation. 

Méthodologie 

La formation privilégie l'expérimentation : on débat avant de théoriser. Cette approche permet aux participant·es de vivre les outils de l'intérieur, de repérer leurs propres réflexes et d'ajuster leur posture à partir du vécu. Les jeux de rôle du deuxième jour ancrent les acquis dans des situations proches du terrain des participant·es. 

Public 

Enseignant·es, formateurs·trices, animateurs·trices (éducation permanente, EVRAS, maisons de jeunes, AMO, etc.), éducateurs·trices spécialisé·es et toute personne qui anime des groupes et souhaite intégrer le débat dans sa boîte à outils. 

Si vous êtes employé·e par une organisation relevant de la commission paritaire 329.02 ou 329.03, vous pouvez bénéficier de l'action "Clé sur porte" du Fonds 4S et obtenir un remboursement pour chacune des formations de notre catalogue!

Pour toute info, n'hésitez pas à contacter Audrey Dion (responsable du secteur des formations de la Ligue de l'Enseignement et de l'Éducation permanente) à l'adresse mail: audreyd@ligue-enseignement.be