Développer ses compétences interculturelles en animation ou en formation

Former ou animer un groupe multiculturel est source de richesse, mais aussi de défis. Chacun comprend, parle, agit ou réagit en fonction de son propre cadre de référence, et cela peut générer incompréhensions, décalages, tensions. Comment tenir compte de l’interculturel dans ses pratiques pédagogiques, pour se comprendre, se rejoindre, et « faire groupe », dans le respect des différences ?  

Comprendre les mécanismes interculturels, se décentrer de son cadre de référence, aller à la rencontre de l’autre là où il est : Cette formation vous propose de développer ces compétences interculturelles et d’autres, afin d’ajuster vos pratiques pédagogiques à votre public, de créer de la rencontre et du « commun », de favoriser l’inclusion et le dialogue, et d’intervenir face aux clivages et conflits. Soyez l’artisan d’un meilleur rapport à l’autre, pour des conditions favorables au vivre ensemble et à l’apprentissage. 

Objectifs 

• Reconnaitre la diversité et l’interculturel dans ses formations et animations  
• Conscientiser et se décentrer de son propre cadre de référence (pratiques pédagogiques, représentations, valeurs, préjugés) et tenir compte des cadres de référence et des contextes de vie de ses apprenants et animés. 
• Adopter une posture pédagogique réflexive et inclusive, adaptée à son public 
• Favoriser l’inclusion, l’ouverture à l’autre et le dialogue, et déconstruire les préjugés et les clivages, pour une meilleure cohésion de groupe 
• Décoder ce qui se joue dans les interactions d’ordre interculturel, et savoir prévenir et réagir aux incidents 

Programme

Les fondamentaux : 

• Différences culturelles et relations interculturelles 
• Compétences interculturelles : Décentration, découverte du cadre de référence de l’autre, négociation interculturelle 
• Compréhension et analyse critique des mécanismes interculturels (identités et appartenances, inclusion, préjugés…) 
• A la rencontre de son public : Cadres de référence, contextes de vie, vécu interculturel 

Les axes de travail : 

• Ma posture pédagogique : Comment décentrer mon regard et ajuster ma pratique à mon public ? 
• La dynamique de groupe : Comment favoriser un climat d’inclusion et d’ouverture à l’autre dans le groupe pour soutenir la cohésion et donc l’apprentissage ? 
• La gestion des débats : Comment favoriser le respect des différences d’opinions ? 
• La gestion des incidents : Comment prévenir, décoder et réagir aux incidents interculturels ? 

Méthodologie

Une pédagogie active alternant des activités, des échanges et des contenus, le tout dans un environnement sécurisant et bienveillant  

• Exercices pratiques, analyses de cas et mises en situation   
• Temps d’échanges et de réflexion, partages d’expérience 
• Apports de contenus théoriques et de modèles, illustrés par des exemples concrets  
• Des temps de transfert des acquis dans sa propre pratique et son propre contexte professionnel 

Public 

Animateur·ices, formateur·ices, enseignant·es ou toute personne amenée à travailler avec des groupes et collectifs multiculturels. 

Si vous êtes employé·e par une organisation relevant de la commission paritaire 329.02 ou 329.03, vous pouvez bénéficier de l'action "Clé sur porte" du Fonds 4S et obtenir un remboursement pour chacune des formations de notre catalogue!