Le projet d’école du LIRL reflète une pédagogie émancipatrice contemporaine, dans la continuité de l’enseignement fondamental communal. Le moteur de ce projet est une méthodologie réconciliant travail intellectuel et travail manuel (« éducation intégrale »), épanouissement personnel et construction d’intelligence collective, bienveillance et exigence. Les dispositifs d’apprentissage sont variés : méthodes actives, projets, ateliers créatifs et/ou manuels, tutorat, travail autonome, … Les élèves sont responsabilisé·e·s en participant à la cogestion de l’école.

Enseignement spécialisé secondaire - Type 2 forme 1

Le Snark est une école de type 3 forme IV ( = enseignement général spécialisé )

A.M.I. : Institut d'Enseignement Technique Spécialisé a deux implantations:

1. un enseignement de forme 3 (enseignement professionnel qui vise à donner une formation générale, sociale et professionnelle) et

2. un enseignement pour les élèves de type 1 (élèves ayant une déficience mentale légère), type 3 (élèves ayant des troubles du comportement - TDAH) et type 8 (élèves ayant des troubles instrumentaux - "Dys").

Enseignement secondaire spécialisé Forme 3 - Type 1 et 3. Sections: horticulture, menuiserie et électricité.

L’Institut Decroly accueille en maternel des enfants autistes, en primaire des enfants de type 3 et 8 et en secondaire des enfants de type 1 et 3.

L'Institut Reine Fabiola est une école secondaire professionnelle.

L'INRACI est une école technique.

École secondaire à pédagogie active. Les principes de l’Ecole Active s’appuient sur un certain nombre d’expériences pédagogiques mises en œuvre de longue date sur le terrain, tant en Belgique qu’à l’étranger. Les conceptions et engagements portent sur la manière dont on se représente les élèves et l’apprentissage.

L'Institut Reine Fabiola est une école  secondaire professionnelle, forme les jeunes à des métiers de «services à la personne ».