Actualités

Eduquer 122: Les pédagogies alternatives: Pour qui? Pour quoi?

Eduquer 122: Les pédagogies alternatives: Pour qui? Pour quoi?

Et si, pour lutter contre l’échec scolaire, on repensait l’École? Ses programmes, ses méthodes pédagogiques? Les expériences des écoles alternatives recentrent l’éducation sur l’enfant, sur l’apprenant, plutôt que sur le contenu. Elles renoncent à la compétition pour s’adapter à l’intelligence et au …

Bénis soient les musulmans dans l’enseignement catholique flamand !

Bénis soient les musulmans dans l’enseignement catholique flamand !

L’enseignement catholique flamand se prépare à donner une place à l’Islam : lieu de prière pour les musulmans, port du foulard islamique autorisé, cours de religion musulmane non obligatoire en extrascolaire (De Morgen du 4 mai 2016, p. 1-3). Ce virage à 180° est porté par une double motivation : ma …

Des nouvelles classes, des nouvelles écoles : priorité absolue ?

Des nouvelles classes, des nouvelles écoles : priorité absolue ?

L’information n’est pas neuve : des places doivent être créées dans les écoles au cours des prochaines années. Mais les besoins sont plus importants qu’annoncés. Il manquerait 35.200 places dans les écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles d’ici 2050. Un énorme chantier s’ouvre pour la nouvelle mi …

Formations, quoi de neuf?

Formations, quoi de neuf?

 

 

 

Comportements difficiles et résistance dans les animations et les formations

Avec Nele Lavachery
Formatrice et psychothérapeute

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Ulysse – Cashmere Guns
Ulysse – Cashmere Guns

Ulysse est un trio bruxellois (originaire de Liège) de musique hybride: à la fois électro, pop, parfois emprunté de hip-hop et teinté de cold-wave, oscillant entre les sons synthétiques et les réverbérations. Les membres du groupe, tel un c …


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Savages – Adore Life
Savages – Adore Life

Savages signe ici son grand retour. Trois ans après leur premier et brillant album Silence yourself, le quatuor allait-il être à la hauteur? Oui et même plus encore… plus mature, plus posé mais aussi, plus fort! Le groupe n’a rien perdu d …


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