Eduquer 146: Inclusion / pour une école plurielle L’école n’a jamais été aussi clivante en Belgique francophone. Les enfants qui ne correspondent pas, ou pas assez rapidement, aux modèles et aux exige …
Actualités
Pour une école plurielle – entrée en matière
Sommaire du dossier L’école n’a jamais été aussi clivante en Belgique francophone. Les enfants qui ne correspondent pas, ou pas assez rapidement, aux modèles et aux exigences de réussite sont mis de c …
Une école qui sépare
Sommaire du dossier L’enseignement organisé en Belgique francophone a un train de retard en ce qui concerne l’inclusion des enfants en situation de handicap dans l’enseignement ordinaire. C’est le Com …
Intégration versus inclusion: deux approches très différentes!
Sommaire du dossier La logique intégrative actuelle discrimine les élèves, met en difficulté les parents et épuise les enseignant·e·s. Avec une inclusion pensée et organisée, tou·t·e·s les membres de …
L’inclusion en mode «débrouille»
Sommaire du dossier Nous nous sommes rendues dans une école maternelle de l’enseignement ordinaire de la commune de Schaerbeek qui accueille des enfants à besoins spécifiques. Sa directrice Véronique …
Les avancées du Pacte suffiront-elles?
Sommaire du dossier Face aux phénomènes de relégation de l’enseignement ordinaire vers le spécialisé, le modèle de l’inclusion scolaire semble être la voie royale vers la réussite de tous les élèves. …
Inclusion: pour une école plurielle – Pour aller plus loins
Sommaire du dossier LIVRE Inclusion scolaire: dispositifs et pratiques pédagogiques – Philippe Tremblay, 2012 Philippe Tremblay est une des références en matière d’inclusion. Il fut instituteur primai …
La théorie de l’attachement: Bowlby et Ainsworth
La théorie de l’attachement: Bowlby et Ainsworth Développée en 1958 par le psychiatre et psychanalyste John Bowlby et inspirée par les travaux de Donald Winnicott, la théorie de l’attachement explore …
Un Pacte qui ne séduit toujours pas
La majorité PS-cdH est parvenue à faire passer l’allongement du tronc commun mais l’opposition ne suit pas. Le doute plane quant à l’avenir du Pacte après les élections du 26 mai. La commission de l’É …
Journée d’étude / ULB : « La prise en compte de la question des inégalités d’apprentissage dans la formation des enseignants »
Le mercredi 8 mai 2019, l’ULB et sa Faculté des Sciences Psychologiques et de l’Education proposent une journée d’étude axée sur les inégalités d’apprentissage dans la formation des enseignants. L’ens …
Le SeGEC déconnecté de la réalité
À la veille des prochaines élections du pays, le SeGEC a rendu publiques ses revendications: « L’enseignement libre demande, que pour les 20 prochaines années, un financement additionnel comparable à …
Stratégie de lutte contre la pauvreté
Certaines mesures politiques récentes ont permis d’alléger le coût de l’école pour les familles, comme le projet-pilote de gratuité dans les cantines de l’enseignement maternel à encadrement différenc …